000			02207nam a22003497i 4500
001			AZUAY-90742
003			AZUAY
005			20251111043045.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T18285
100	1		_aTigre Cajas, Víctor David, _eautor
245	1	0	_aCiberacoso escolar durante la pandemia covid-19, causas y consecuencias en adolescentes: revisión sistemática
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Psicología-Escuela de Psicología Clínica, _c2023
300			_a37 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Psicología Clínica
520	3		_bSe realizó una revisión bibliográfica con respecto al acoso escolar en población adolescente de 12 a 18 años de edad; durante el inicio de la emergencia sanitaria COVID-19. Se investigó en PubMed, Google Scholar y PsycInfo; todos los trabajos fueron evaluados previo a su inclusión en esta revisión. Como resultados evidenciamos que el acoso escolar cibernético se ha convertido en un problema de salud y seguridad pública cuya incidencia ha crecido considerablemente debido a la mayor utilización de dispositivos electrónicos derivada de la pandemia COVID-19. Se constató que las intervenciones tradicionales para el acoso escolar no son efectivas, y sin un manejo adecuado puede tener consecuencias graves como abandono escolar, violencia sexual, suicidio, entre otras. Existe un déficit académico en relación al tema; se recomienda establecer un plan de acción multiniveles enfocado en la capacitación, prevención, y manejo oportuno de este fenómeno psico social para evitar sus consecuencias.
650	1	4	_aACOSO CIBERNÉTICO
650	1	4	_aADOLESCENTES
650	1	4	_aBULLYING
650	1	4	_aCOVID-19
650	1	4	_aESCUELA
700	1		_aCastro Córdova, Michelle Fernanda, _eautor
700	1		_aCordero Cobos, Lucía Cristina, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12758 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c42553 _d42553