| 000 | 02511nam a22003257i 4500 | ||
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| 001 | AZUAY-90666 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043044.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T18214 | ||
| 100 | 1 |
_aSangurima Bacuilima, Viviana Elizabeth, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aIncidencia de talleres de formación docente en Didáctica de las Ciencias Naturales desde el enfoque sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas de la Unidad Educativa Julio María Matovelle |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023 |
| 300 | _a60 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aMagíster en Educación con Mención en Didácticas para la Educación Básica | ||
| 520 | 3 | _bLa enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales, bajo una perspectiva sociocultural, busca promover prácticas áulicas centradas en un nuevo modelo de escuela. La presente investigación tuvo como objetivo comprender la incidencia de talleres de formación docente en Didáctica de las Ciencias Naturales (DCN) a partir del enfoque sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas de la Unidad Educativa “Julio María Matovelle”. A partir de una metodología cualitativa basada en investigación – acción, por medio de estudios de casos, se ejecutó la propuesta mediante tres fases: un diagnóstico contextual, una intervención por medio de talleres; y una evaluación de los resultados en las prácticas pedagógicas. La investigación reveló que los talleres de formación docente en DCN desde el enfoque sociocultural contribuyeron en la alfabetización científica para enseñar a hacer Ciencia, mediante el desarrollo del pensamiento científico y las habilidades propias de esta disciplina. Se concluye que los talleres permitieron a los docentes participantes leer críticamente las prescripciones curriculares para crear un vínculo entre los contenidos académicos de la Ciencia y la realidad cercana y actual de los estudiantes. | |
| 650 | 1 | 4 | _aDIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES |
| 650 | 1 | 4 | _aENFOQUE SOCIOCULTURAL |
| 650 | 1 | 4 | _aFORMACIÓN DOCENTE |
| 650 | 1 | 4 | _aPRACTICAS ÁULICAS |
| 700 | 1 |
_aTinoco Alvear, Mónica Lucia, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12687 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c42477 _d42477 |
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