| 000 | 02349nam a22003257i 4500 | ||
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| 001 | AZUAY-90656 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043044.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T18204 | ||
| 100 | 1 |
_aBarrazueta Samaniego, Juan Fernando. Dirección de Tesis, _edirector |
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| 245 | 1 | 0 | _aIncidencia de talleres de formación docente en Didáctica de la Matemática desde el enfoque Sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas de la Unidad Educativa ´Jaime Roldós Aguilera´ |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023 |
| 300 | _a57 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aMagíster en Educación con Mención en Didácticas para la Educación Básica | ||
| 520 | 3 | _bUno de los pilares fundamentales de la formación docente es la excelencia educativa. Sin embargo, esta se ve limitada por la persistencia de la implementación de métodos tradicionales y conductistas. En este contexto, la presente investigación planteó como objetivo comprender la incidencia de los talleres de formación a docentes en el área de Matemática en las prácticas pedagógicas áulicas de la Unidad Educativa “Jaime Roldós Aguilera”. Para ello, se utilizó una metodología cualitativa basada en investigación-acción, mediante estudio de caso. Los resultados evidenciaron que las principales necesidades de los docentes radican en innovar estrategias metodológicas que contemplen las necesidades individuales y contextuales, visibilizando los beneficios de trabajar con el enfoque sociocultural, para encontrar la resolución de problemas. Por tanto, el trabajo con base en un enfoque sociocultural fue positivo, representó una oportunidad para mejorar las prácticas pedagógicas, en las que se priorice el conocimiento contextualizado, colaborativo, crítico y reflexivo. | |
| 650 | 1 | 4 | _aDIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA |
| 650 | 1 | 4 | _aENFOQUE SOCIOCULTURAL |
| 650 | 1 | 4 | _aMÉTODO CONTEXTUAL |
| 650 | 1 | 4 | _aMÉTODO PÓLYA |
| 700 | 1 |
_aÁlvarez Aucay, Narcisa Humbelina, _eautor |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12677 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c42467 _d42467 |
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