| 000 | 02385nam a22003497i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-90653 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043044.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T18201 | ||
| 100 | 1 |
_aAguilar Camacho, María Celeste, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aIncidencia de talleres de formación docente en Didáctica de Ciencias Naturales desde el Enfoque Sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas del Colegio de Bachillerato Técnico ´Ponce Enríquez´ |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2022 |
| 300 | _a102 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aMagíster en Educación con Mención en Didácticas para la Educación Básica | ||
| 520 | 3 | _bEn la educación, es trascendental la formación continua del docente para contribuir a un verdadero cambio. El objetivo de la investigación fue comprender la incidencia de talleres de capacitación en la Didáctica de Ciencias Naturales en las prácticas pedagógicas áulicas del Colegio de Bachillerato Técnico “Ponce Enríquez”. La metodología fue cualitativa, de investigación-acción y de estudio de casos, que se llevó a cabo mediante tres fases: un diagnóstico contextual, una intervención que responda a las necesidades de cada contexto por medio de talleres, y una evaluación continua de los resultados mediante prácticas de aula. Como resultado, se obtuvo una incidencia positiva de la formación docente a partir del enfoque sociocultural en la práctica de aula, a través del Aprendizaje Basado en Proyectos y la Experimentación. Se concluye que este enfoque permite formar personas con identidad sociocultural que puedan llevar los conocimientos a la acción, a través situaciones específicas del quehacer cotidiano. | |
| 650 | 1 | 4 | _aAPRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS-ABP |
| 650 | 1 | 4 | _aCIENCIAS NATURALES |
| 650 | 1 | 4 | _aDISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE-DUA |
| 650 | 1 | 4 | _aENFOQUE SOCIOCULTURAL |
| 650 | 1 | 4 | _aEXPERIMENTACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aFORMACIÓN DOCENTE |
| 700 | 1 |
_aEncalada Calle, Nydia Marcela, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12674 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c42464 _d42464 |
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