000 02262nam a22003257i 4500
001 AZUAY-90628
003 AZUAY
005 20251111043044.0
008 251108b ||||||||qm||| 00| | d
040 _aAZUAY
_bspa
_cAZUAY
_dAZUAY
_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T18179
100 1 _aPesantez Lozano, William Armando,
_eautor
245 1 0 _aLa gestión pedagógica como factor asociado a la calidad de educación en la Unidad Educativa Sígsig
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Posgrados,
_c2023
300 _a67 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aMagíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo
520 3 _bLa ausencia de conocimientos sobre gestión pedagógica altera el proceso educativo, afectando directamente la calidad del desempeño académico de los estudiantes, por tal razón, la investigación pretende conocer si la aplicación de la gestión pedagógica en la Unidad Educativa Sígsig está asociada a la calidad educativa. El estudio partió desde el paradigma hermenéutico-crítico, con enfoque cualitativo, mediante investigación-acción, se recolectó datos utilizando entrevistas semiestructuradas, el análisis documental y la observación.Como resultado, la gestión pedagógica no encamina a la institución a una calidad educativa, se evidencia limitantes en el desarrollo porque los participantes demostraron conocimientos superficiales sobre esta dimensión. Al proveer herramientas de intervención permitió transformar esta realidad, aunque, existen docentes que se resisten al cambio. En conclusión, los resultados del estudio resaltan la importancia de la gestión pedagógica en la calidad de educación, porque permite organizar y potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje para obtener resultados eficientes.
650 1 4 _aCALIDAD EDUCATIVA
650 1 4 _aCONOCIMIENTO
650 1 4 _aGESTIÓN PEDAGÓGICA
650 1 4 _aPRÁCTICA PEDAGÓGICA
700 1 _aCordero Moreno, María Esther del Carmen,
_edirector de Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12652
_yVer documento en línea
942 _2z
_c6
999 _c42439
_d42439