| 000 | 02311nam a22003257i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-90600 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043044.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T18157 | ||
| 100 | 1 |
_aUrgilez González, María Viviana, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aIncidencia de talleres de formación docente en Didáctica de la Matemática desde el enfoque Sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas de la escuela de educación general básica ´Colombia´ |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023 |
| 300 | _a61 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aMagíster en Educación con Mención en Didácticas para la Educación Básica | ||
| 520 | 3 | _bLos talleres de formación docente inciden en el desarrollo de procesos de enseñanza significativos. El estudio tuvo como objetivo comprender la incidencia de talleres de capacitación docente en Didácticas de la Matemática con un enfoque Sociocultural en las prácticas áulicas. Esta investigación tuvo un enfoque cualitativo interpretativo basado en investigación acción. El estudio se realizó en la Escuela de Educación Básica “Colombia” de Biblián y participaron tres docentes uno por subnivel. La investigación se desarrolló en tres fases: análisis contextual, intervención y ejecución de talleres y el registro de prácticas áulicas. Los resultados de este estudio demostraron que una formación en Didáctica de la Matemática desde un enfoque sociocultural promueve las prácticas pedagógicas significativas para el aprendizaje pues aborda el contexto y las necesidades del docente y el educando. Se concluyó que los talleres de formación docente son uno de los principios claves en la transformación de las prácticas educativas. | |
| 650 | 1 | 4 | _aDIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA |
| 650 | 1 | 4 | _aENFOQUE SOCIOCULTURAL |
| 650 | 1 | 4 | _aFORMACIÓN DOCENTE |
| 650 | 1 | 4 | _aPRÁCTICAS PEDAGÓGICAS |
| 700 | 1 |
_aGárate Moncayo, Anita Marcela, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12630 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c42411 _d42411 |
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