000			02198nam a22003377i 4500
001			AZUAY-90568
003			AZUAY
005			20251111043044.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T18131
100	1		_aPáez Durán, María Emilia, _eautor
245	1	0	_aEvaluación neurofuncional en estudiantes de 3 a 14 años de Unidades Educativas públicas y privadas
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Psicología-Escuela de Psicología Educativa, _c2023
300			_a102 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Psicología Educativa
520	3		_bEl objetivo general de esta investigación fue determinar el desarrollo psicomotor neurofuncional en niños y adolescentes de 3 a 14 años en las unidades educativas públicas y privadas de la ciudad de Cuenca-Ecuador, con un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, considerando una muestra de 66 estudiantes de unidades educativas públicas y privadas, utilizando como instrumento el Test EDM “Examen del Movimiento”. Los resultados más relevantes señalan que la mayoría de los evaluados tuvieron un Nivel Evolutivo denominado por el test como: “Retardo Psicomotor con Retraso Evolutivo Funcional de un Solo Factor” que alude a dificultades en un solo aspecto de la evaluación, mismo que en esta muestra fue en percepciones temporales y lateralidad, por otra parte, no se encontraron diferencias significativas entre las variables demográficas. Finalmente, en base a estos resultados obtenidos se elaboró un plan de intervención con el fin de mejorar las diferentes áreas psicomotrices y neurofuncionales.
650	1	4	_aDESARROLLO EVOLUTIVO
650	1	4	_aEVALUACIÓN NEUROFUNCIONAL
650	1	4	_aEVALUACIÓN PSICOMOTRIZ
650	1	4	_aINTERVENCIÓN
650	1	4	_aPSICOMOTRICIDAD
700	1		_aHuiracocha Tutivén, Martha Karina, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12604 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c42379 _d42379