| 000 | 02103nam a22003497i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-90480 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043043.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T18071 | ||
| 100 | 1 |
_aBriceño Almeida, Carlos Daniel, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aExposición a la violencia durante el confinamiento en áreas vitales de estudiantes universitarios |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Psicología-Escuela de Psicología Clínica, _c2022 |
| 300 | _a46 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aPsicología Clínica | ||
| 520 | 3 | _bLa presente investigación tiene como objetivo determinar la presencia de la violencia en las distintas áreas vitales de los estudiantes. Es de tipo cuantitativa no experimental, descriptiva, transversal. Se utilizó el Cuestionario de Exposición a la Violencia (CEV) en 73 participantes. Los participantes, en los contextos del colegio y televisión demostraron haber sufrido violencia en mayor medida tanto directa como indirecta. Sin embargo, en las áreas del hogar se demostró la presencia de índices de violencia, pero en menor medida. De igual manera en la calle se presentaron datos importantes de violencia indirecta como insultos. Con los datos sociodemográficos se realizó una comparación con los resultados obtenidos, la edad, y las personas que vivían los participantes, además se determinar el tipo de familia a los que pertenecían. Es importante tener en cuenta el origen de las conductas violentas. | |
| 650 | 1 | 4 | _aAGRESIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aINTRAFAMILIAR |
| 650 | 1 | 4 | _aVÍCTIMA |
| 650 | 1 | 4 | _aVIOLENCIA DIRECTA |
| 650 | 1 | 4 | _aVIOLENCIA INDIRECTA |
| 700 | 1 |
_aGonzález Vera, Johanna Marcela, _eautor |
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| 700 | 1 |
_aPeralta Bravo, Fabricio Hernán, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12544 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c42298 _d42298 |
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