| 000 | 01479nam a22003137i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-90276 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043042.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a150 _bC1981 |
| 100 | 1 |
_aCampo PSI recursos prácticos, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 | _aRecurso terapéutico, diario emocional |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aArgentina : _bCampo PSI Recursos, _c2020 |
| 300 |
_a24 páginas : _bfiguras |
||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
| 520 | 3 | _bEste recurso constituye una herramienta terapéutica enfocada en la estimulación de la inteligencia emocional en niños. Se trata de un conjunto de fichas de registro emocional para que el niño pueda percibir, identificar y aceptar sus emociones día a día. Se recomienda trabajar estas panillas de registro de modo de actividades entres sesiones: entregar una copia al niño con el objetivo de marcar sus estados emocionales y trabajar so9bre los registros en la sesión siguiente. De esta manera se posibilita trabajar sobre las causas que originan las distintas emociones.Es un recurso orientado a niños. Adaptable a adolescentes. | |
| 650 | 1 | 4 | _aESTIMULACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aINTELIGENCIA EMOCIONAL |
| 650 | 1 | 4 | _aNIÑOS |
| 654 | 0 | _a150 - Psicología | |
| 654 | 0 | _a150 - Psicología | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
||
| 999 |
_c42150 _d42150 |
||