| 000 | 01645nam a22002537i 4500 | ||
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| 001 | AZUAY-90236 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a150 _bC1981 |
| 100 | 1 |
_aCampo PSI recursos prácticos, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aColección estimulación cognitiva con secuencias y pictogramas recortables |
| 300 |
_a50 páginas : _bfiguras |
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| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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_2rdamedia _ano mediado _bn |
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_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 520 | 3 | _bEste cuadernillo está pensado para la estimulación visual secuencial. Está estructurado en dos partes: Por un lado tiene actividades de secuenciación: permite trabajar el razonamiento lógico pues consiste en fichas con dibujos que el niño deberá ordenar siguiendo un orden secuencial temporal. Esto permite introducir la nación del tiempo y las rutinas en niños, pues ofrecer el ejercicio de las nociones de orden de paso en actividades que requieren un orden lógico temporal.La segunda parte del cuadernillo ofrece una serie de cuentos escritos, cuentos clásicos de los hermanos Grimm, expresados en lenguaje escrito y en pictogramas, esto permite continuar trabajando el orden lógico de los acontecimientos que el niño escuchará en la historias relatadas.Ambas actividades a la vez propician la adquisición de nociones básicas para el trabajo con agendas, rutinas y pictogramas en niños con trastornos como el Autismo. | |
| 654 | 0 | _a150 - Psicología | |
| 654 | 0 | _a150 - Psicología | |
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_2ddc _c5 |
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