000 02376nam a22003497i 4500
001 AZUAY-90214
003 AZUAY
005 20251111043042.0
008 251108b ||||||||qm||| 00| | d
040 _aAZUAY
_bspa
_cAZUAY
_dAZUAY
_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T17952
100 1 _aHidalgo Córdova, María José,
_eautor
245 1 0 _aInfluencia de metodologías online en el neurodesarrollo de niños preescolares de 4 a 5 años, en instituciones de México y Ecuador
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Posgrados,
_c2022
300 _a114 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aMagíster en Neuropsicología
520 3 _bLa presente investigación tiene como objetivo principal conocer los efectos de las metodologías en línea sobre el neurodesarrollo de 16 niños preescolares de instituciones educativas de Ecuador y México en las cuales se aplican metodologías educativas diferentes. Se realizaron evaluaciones iniciales, observación y registro de clases en línea y posterior a esto una evaluación final, una vez concluido dichos momentos se analizaron los datos cualitativamente en los cuales se obtuvieron algunos datos similares, por ejemplo, las funciones objetales mejoraron, al igual que sus expresiones verbales, por otro lado, en la función simbólica es donde se presentaron algunas diferencias, en México la desarrollaron 7 de 8 niños y en Ecuador 5 de 8. Para finalizar se realizó una discusión sobre los cambios obtenidos y se corroboraron las hipótesis planteadas acerca de diferentes efectos de las metodologías implementadas sobre el desarrollo psicológico de los niños preescolares. Se concluye sobre la importancia de implementación de la actividad de juego temático de roles como la base para el desarrollo psicológico, tanto en la modalidad presencial, como en línea
650 1 4 _aACCIONES OBJETALES
650 1 4 _aACCIONES SIMBÓLICAS
650 1 4 _aCONSTRUCTIVISMO
650 1 4 _aENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL
650 1 4 _aJUEGO
700 1 _aCobos Cali, Martha Esperanza,
_edirector de Tesis
700 1 _aSolovieva, Yulia,
_edirector De Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12425
_yVer documento en línea
942 _2z
_c6
999 _c42088
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