000			02059nam a22003497i 4500
001			AZUAY-89951
003			AZUAY
005			20251111043040.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T17829
100	1		_aÁlvarez Cárdenas, María Fernanda, _eautor
245	1	0	_aComparación de Funciones Cognitivas en Adultos con Escolarización Inconclusa y Estudiantes de Básica Superior
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2022
300			_a53 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Neuropsicología
520	3		_bEl objetivo principal fue: comparar las funciones cognitivas de atención y memoria entre adultos escolarizados y jóvenes sin rezago educativo. Se trató de un estudio descriptivo-comparativo, exploratorio, descriptivo y correlacional. La muestra fue de 63 sujetos con rezago y sin rezago educativo. La mayoría de las subcategorías presentaron diferencias y muy pocas no lo hicieron, la misma tendencia se observó en casi todas las subcategorías, sus medias fueron mayor en el grupo de adolescentes, en el grupo de adulto tan solo se pudo observar unas pocas subcategorías de las variables. Finalmente, existe un mejor funcionamiento de las variables en los estudiantes de básica superior ya que no existen valores atípicos en sus resultados, mientras que en el grupo de adultos tan solo se pudo observar unas pocas subcategorías de las variables.
650	1	4	_aADULTOS CON ESCOLARIZACIÓN INCONCLUSA
650	1	4	_aBÁSICA SUPERIOR
650	1	4	_aESTUDIANTES
650	1	4	_aFUNCIONES COGNITIVAS
650	1	4	_aREZAGO EDUCATIVO
700	1		_aCobos Cali, Martha Esperanza, _edirector de Tesis
700	1		_aVélez Calvo, Ximena Monserrath, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12302 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c41878 _d41878