000			02090nam a22003377i 4500
001			AZUAY-89915
003			AZUAY
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T17823
100	1		_aPañi Quille, Byron Santiago, _eautor
245	1	0	_aEl desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 4 a 5 años en el contexto de la educación virtual en tiempos de pandemia Covid 19
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas, _c2022
300			_a72 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación Inicial
520	3		_bLa emergencia sanitaria por Covid-19 generó desafíos importantes para la primera infancia, debido al cierre temporal de escuelas y centros de desarrollo infantil, hecho que disminuyó drásticamente las interacciones sociales y actividades cotidianas de los niños, una de las áreas del desarrollo que tuvo este impacto fue la motricidad gruesa. La presente investigación tiene el objetivo de conocer los efectos en la motricidad gruesa en niños de 4 a 5 años en el contexto de la educación virtual en tiempos de la pandemia Covid- 19 en el Centro de Educación Inicial CEIAP de la Universidad del Azuay del cantón Cuenca. En cuanto al tipo de investigación es descriptiva y de metodología mixta. Los resultados evidenciaron que existe una disminución en las habilidades de la motricidad gruesa en niños de 4 a 5 años debido al confinamiento por la pandemia Covid-19.
650	1	4	_aEDUCACIÓN INICIAL
650	1	4	_aINTERACCIÓN SOCIAL
650	1	4	_aMOTRICIDAD GRUESA
650	1	4	_aPANDEMIA COVID-19
700	1		_aArteaga Ortiz, Ana Cristina, _edirector de Tesis
700	1		_aPeralta Peralta, Joraima Karina, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12296 _yVer documento en línea
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999			_c41864 _d41864