000			02344nam a22003377i 4500
001			AZUAY-89791
003			AZUAY
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T17788
100	1		_aVicuña Matovelle, Francisco Xavier, _eautor
245	1	0	_aEjercitario de competencias laborales como comportamiento ético y capacidad crítica y autocrítica para el fortalecimiento de las destrezas de los estudiantes con discapacidad
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Psicología-Escuela de Psicología Organizacional, _c2022
300			_a73 páginas
300			_bDigital
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aPsicología Organizacional
520	3		_bUno de los principales problemas de los estudiantes universitarios con discapacidad, es la falta de soporte en el subsistema “provisión” del talento humano en Ecuador. Esto vinculado a metodologías aplicadas en evaluación de competencias laborales, que impiden un óptimo desarrollo en el ámbito laboral, puesto que no existen otros proyectos que fundamenten un diagnóstico sobre las necesidades de progreso para el personal afectado este campo. El objetivo del proyecto es describir ejercitarios laborales para el desarrollo de competencias genéricas en personas con discapacidad; sirviendo de insumo para adaptarse a programas informáticos, tecnológicos y digitales. La metodología utilizada tiene un enfoque cualitativo con alcance exploratorio descriptivo. Para el levantamiento de la información, se aplicó la entrevista semi estructurada a una muestra por conveniencia de 10 funcionarios del área bancaria. Además, se revisó la literatura científica sobre temas de discapacidad, competencias y simuladores laborales. Como resultado de la investigación se realizaron los ejercitarios.
650	1	4	_aCOMPETENCIAS
650	1	4	_aDISCAPACIDAD
650	1	4	_aSIMULADORES
650	1	4	_aTALENTO HUMANO
700	1		_aGómez Tobar, Emilia Monserrath, _eautor
700	1		_aRodas Tobar, Mónica Isabel, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12261 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c41775 _d41775