000			02160nam a22003377i 4500
001			AZUAY-89188
003			AZUAY
005			20251111043036.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T17496
100	1		_aMaldonado Regalado, Estefanía Betsabé, _eautor
245	1	0	_aPropuesta micro curricular con diseño universal de aprendizaje en quinto año de educación general básica
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial, _c2022
300			_a77 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial
520	3		_bLa presente investigación tiene un enfoque cualitativo- descriptivo con el objetivo de realizar una propuesta Micro Curricular Con Diseño Universal De Aprendizaje en Quinto Año De Educación General Básica de la Unidad Educativa Asian American School, se realiza el marco teórico con temáticas sobre educación inclusiva, atención a la diversidad y Diseño Universal de Aprendizaje; estas permitieron dar paso al método de estudio; se aplicaron las técnicas de revisión documental, observación documental y entrevista que permitieron conocer el estado actual de la institución en cuanto a los procesos inclusivos y aplicación de estrategias didácticas inclusivas. A partir de los resultados obtenidos se realizó la propuesta micro curricular que contemplan actividades diversificadas adaptadas a las necesidades reales de los estudiantes del aula.
650	1	4	_aDISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE-DUA
650	1	4	_aEDUCACIÓN BÁSICA
650	1	4	_aEDUCACIÓN INCLUSIVA
650	1	4	_aPLANIFICACIÓN CURRICULAR
650	1	4	_aPLANIFICACIÓN MICRO CURRICULAR
700	1		_aTapia Encalada, Eulalia Ximena, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11968 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c41285 _d41285