000 02325nam a22003617i 4500
001 AZUAY-89124
003 AZUAY
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040 _aAZUAY
_bspa
_cAZUAY
_dAZUAY
_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T17486
100 1 _aQuito Guamán, Jessica Alexandra,
_eautor
245 1 0 _aMetodologías de enseñanza-aprendizaje aplicadas por docentes de niños de 3 a 5 años desde la modalidad virtual
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación,
_c2022
300 _a79 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aLicenciatura en Ciencias de la Educación Inicial
520 3 _bLas metodologías de enseñanza-aprendizaje aplicadas por docentes deben considerarse constructivistas, capaces de utilizar todo tipo de herramientas tanto digitales como lúdicas para responder a las necesidades educativas de todos los niños por igual. El objetivo del estudio fue conocer las metodologías de enseñanza-aprendizaje aplicadas por docentes de niños de 3 a 5años desde la modalidad virtual. La presente investigación es de alcance descriptivo con un enfoque cualitativo. Las herramientas utilizadas fueron entrevistas semiestructuradas aplicadas a profesores de dos instituciones públicas y dos privadas, se realizó observación directa por un período de dos semanas, con el fin de evidenciar lo obtenido de las entrevistas y lo analizado de las clases observadas. Los resultados alcanzados establecieron que no existe una metodología específica de enseñanza-aprendizaje aplicada en la virtualidad y pone en evidencia la brecha digital entre instituciones públicas y privadas.
650 1 4 _aENTREVISTAS SEMIESTRUCTURADAS
650 1 4 _aHERRAMIENTAS DIGITALES
650 1 4 _aMETODOLOGÍA DE APRENDIZAJE
650 1 4 _aMETODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
650 1 4 _aMODALIDAD VIRTUAL
650 1 4 _aOBSERVACIÓN DIRECTA
700 1 _aAcosta Urigüen, María Inés,
_edirector de Tesis
700 1 _aMejía Quiridumbay, Eduarda Victoria,
_eautor
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11959
_yVer documento en línea
942 _2z
_c6
999 _c41244
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