000			02122nam a22003377i 4500
001			AZUAY-89010
003			AZUAY
005			20251111043035.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T17436
100	1		_aPérez Pozo, Diana Carolina, _eautor
245	1	0	_aAtención temprana enfocada a la diversidad por medio del arte: guía de intervención
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2022
300			_a68 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Desarrollo Temprano y Educación Infantil con mención en Atención Temprana
520	3		_bEl presente proyecto de investigación se enmarca en el paradigma cualitativo, fenomenológico, no experimental, con un alcance descriptivo. Como objetivo se ha planteado, generar una guía de atención temprana enfocada a la diversidad por medio del arte para niños y niñas de 3 a 5 años de edad. La misma, se realizó a partir de una revisión de literatura integradora, con entrevistas a expertos, profesionales y padres de familia para determinar las necesidades de los niños y niñas pre escolares de la ciudad de Cuenca- Ecuador que, en nuestro contexto, requieren apoyo mediante el arte. La guía de atención temprana está dirigida a docentes, padres de familia y actores culturales, esta fue validada por expertos. Como producto final se elaboró esta herramienta significativa pensada en la diversidad de la población infantil, aquí se recopilan actividades sugeridas de teatro- expresión corporal, artes plásticas- visuales y música para potenciar su desarrollo global.
650	1	4	_aARTE
650	1	4	_aATENCIÓN TEMPRANA
650	1	4	_aDIVERSIDAD
650	1	4	_aESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
650	1	4	_aPREESCOLARES
700	1		_aTapia Encalada, Eulalia Ximena, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11909 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c41185 _d41185