000			01800nam a22003497i 4500
001			AZUAY-88860
003			AZUAY
005			20251111043034.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T17342
100	1		_aQuinteros Palomeque, Álvaro Francisco, _eautor
245	1	0	_aAprendiendo para Impartir Conocimiento
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2022
300			_a175 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aEspecialista en Docencia Universitaria
520	3		_bEl siguiente texto paralelo es un proyecto docente, cuyo objetivo es el fortalecimiento de las experiencias universitarias, mediadas por un aprendizaje interdisciplinario, utilizando las instancias de aprendizaje llevando consigo los educar para, así como la guía en las diferentes prácticas pedagógicas. A este trabajo se han vinculado investigaciones de campo con los diferentes estudiantes y como resultados hemos obtenido el perfeccionamiento de estrategias, nuevas experiencias docentes, mejoramiento de las dinámicas de estudio, metodología de análisis de documentos, así como de la investigación participativa, teniendo como finalidad una nueva visión de promover y acompañar el proceso de aprendizaje
650	1	4	_aFACILITISMO
650	1	4	_aINCERTIDUMBRE
650	1	4	_aINTERAPRENDIZAJE
650	1	4	_aMEDIAR PEDAGÓGICAMENTE
650	1	4	_aUMBRAL PEDAGÓGICO
650	1	4	_aVALIDACIÓN
700	1		_aBravo Blandin, José Daniel, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11815 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c41062 _d41062