| 000 | 02384nam a22003497i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-88836 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043034.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T17326 | ||
| 100 | 1 |
_aChuchuca Zhuzhingo, Evelyn Estefanía, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 | _aPerspectivas docentes a partir del análisis del enfoque de la educación inclusiva |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas, _c2022 |
| 300 | _a39 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
||
| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
||
| 502 | _aLicenciatura en Ciencias de la Educación Inicial | ||
| 520 | 3 | _bLa educación inclusiva se centra en la lucha contra cualquier causa o razón de exclusión, ya sea que se presente como segregación o como discriminación. La realidad en las instituciones educativas refleja que es primordial considerar otras formas de comprender la educación, desde una perspectiva que priorice el respeto y el reconocimiento a las diferencias presentes en todas las personas. Esta investigación tuvo como objetivo analizar las perspectivas docentes desde el enfoque de la educación inclusiva con profesores de instituciones de educación inicial; para lo cual se realizó un estudio fundamentado en el paradigma hermenéutico interpretativo con enfoque cualitativo, las técnicas empleadas fueron la entrevista y la observación. Entre los resultados se puede comprender que las ideas y el desempeño docente tienen relación, existen la creencia de que la educación inclusiva es la que integra a estudiantes con necesidades educativas especiales, lo que hace que en la práctica se ponga atención a las dificultades que presentan, categorizando en función a las deficiencias, lo cual limita las posibilidades de aprendizaje de niños y niñas. | |
| 650 | 1 | 4 | _aCREENCIAS |
| 650 | 1 | 4 | _aDESEMPEÑO DOCENTE |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN INCLUSIVA |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN INICIAL |
| 650 | 1 | 4 | _aPERSPECTIVAS DOCENTES |
| 700 | 1 |
_aArciniegas Sigüenza, Martha Liliana, _edirector de Tesis |
|
| 700 | 1 |
_aSalinas Escobar, Stephany Del Cisne, _eautor |
|
| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11798 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
||
| 999 |
_c41038 _d41038 |
||