000			02072nam a22003257i 4500
001			AZUAY-88786
003			AZUAY
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008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T17299
100	1		_aAbad Zamora, María Victoria, _eautor
245	1	0	_aIntervención para el desarrollo motor en prematuros: un estudio de caso mediante educación a padres por medios virtuales
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2022
300			_a72 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Desarrollo Temprano y Educación Infantil con mención en Atención Temprana
520	3		_bEl presente estudio tiene como objetivo desarrollar un proceso de intervención temprana para el desarrollo motor en prematuros mediante educación a padres por medios virtuales. Realizamos un estudio de caso correspondiente a un niño de cuatro meses nacido moderadamente prematuro (36 semanas de gestación). Para la evaluación del desarrollo motriz del niño se utilizaron la Escala de desarrollo psicomotor de la primera infancia Brunet Lézine, el Inventario de Desarrollo de Battelle y la Prueba de Evaluación del Desarrollo Infantil “EDI”. Los resultados muestran que el programa de tele intervención beneficia a la estimulación temprana de niños prematuros en el área motriz, particularmente de la motricidad fina. Se concluye que la atención en modalidad virtual, requiere adaptar espacios, tiempos y técnicas de atención de modo que pudieran comprender los padres de familia y llevarlos a cabo en casa.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE EN LÍNEA
650	1	4	_aATENCIÓN TEMPRANA
650	1	4	_aDESARROLLO MOTOR
650	1	4	_aPREMATURO
700	1		_aVélez Calvo, Ximena Monserrath, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11771 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c41004 _d41004