000			01805nam a22003257i 4500
001			AZUAY-88739
003			AZUAY
005			20251111043034.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T17260
100	1		_aQuito Naula, Nohemi Verónica, _eautor
245	1	0	_aTele-intervención en atención temprana en una niña con Síndrome de Down
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2022
300			_a76 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Desarrollo Temprano y Educación Infantil con mención en Atención Temprana
520	3		_bLa aplicación de la tele-intervención engloba múltiples beneficios, sus prioritarios son atender las necesidades tanto del niño como de la familia. El objetivo de este estudio fue realizar una tele-intervención en Atención temprana en una niña con Síndrome de Down. El proceso de intervención estuvo enfocado en el modelo ecológico del desarrollo humano de Bronfenbrenner. Los resultados exponen que después de la intervención se logró un avance significativo en las áreas motriz fina, motricidad gruesa y autoayuda. Este estudio muestra el valor de la tele intervención como una estrategia terapéutica para niños que por diversas razones no pueden estar cerca de los terapeutas.
650	1	4	_aATENCIÓN TEMPRANA
650	1	4	_aDESARROLLO INFANTIL
650	1	4	_aSÍNDROME DE DOWN
650	1	4	_aTELE INTERVENCIÓN
700	1		_aVélez Calvo, Ximena Monserrath, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11731 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c40957 _d40957