| 000 | 02455nam a22003977i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-88729 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-1-456-27001-8 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a155 _bP2135 |
| 100 | 1 |
_aFeldman, Ruth Duskin, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aPsicología del desarrollo de la infancia a la adolescencia |
| 250 | _a11a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_a: _b, _c2019 |
| 300 |
_axxxv, 537 páginas : _bfiguras, cuadros |
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| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 504 | _aIncluye: Glosario, Índice onomástico, Índice analítico | ||
| 520 | 3 | _bPsicología del desarrollo Psicología del desarrollo. De la infancia a la adolescencia refleja la visión de las autoras acerca del desarrollo infantil como un emocionante viaje de exploración en el mundo especial de la infancia. A través de ilustraciones vibrantes y ejemplos de la vida real, buscan hacer que ese mundo cobre vida. Al examinar la presente obra, los estudiantes obtendrán una perspectiva no solo de lo que exploradores anteriores han descubierto acerca del desarrollo infantil, sino también de la manera en que el mundo se ve desde la postura del niño. Como en ediciones anteriores, las autoras enfatizan la continuidad del desarrollo y sus contrastes en diferentes culturas, destacan las interrelaciones entre los dominios físicos, cognitivo y psicosocial e integran cuestiones teóricas, experimentales y prácticas. Un tema relevante en la undécima edición es la importancia que se le da a la teoría evolutiva según afecta el estudio del desarrollo infantil, lo que se refleja en toda la obra.La presente edición sigue destacando las influencias culturales e históricas del desarrollo, que es un enfoque muy aplaudido por los críticos, en particular, el énfasis en la cultura es una de las fortalezas particulares de esta obra. | |
| 650 | 1 | 4 | _aADOLESCENCIA |
| 650 | 1 | 4 | _aLACTANCIA |
| 650 | 1 | 4 | _aNIÑOS |
| 650 | 1 | 4 | _aPRIMERA INFANCIA |
| 650 | 1 | 4 | _aSEGUNDA INFANCIA |
| 650 | 1 | 4 | _aTERCERA INFANCIA |
| 654 | 0 | _a155 - Desarrollo humano - Psicología del desarrollo | |
| 654 | 0 | _a155 - Desarrollo humano - Psicología del desarrollo | |
| 700 | 1 |
_aOlds, Sally Wendkos, _eautor |
|
| 700 | 1 |
_aPapalia, Diane E., _eautor |
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| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c40947 _d40947 |
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