| 000 | 01884nam a22003257i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-88193 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043032.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-994-287-278-4 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a371.9 _bD3521 |
| 100 | 1 |
_aDelgado Valdivieso, Karina, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aEl desafío de la educación inclusiva. Plan piloto en Ecuador. |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_a: _bUniversidad Tecnológica Indoamérica, _c2019 |
| 300 | _a266 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 520 | 3 | _bEsta investigación centra a la educación inclusiva como un servicio que atiende a todos los estudiantes sin ninguna discriminación por su condición social, intercultural y personal. Lo descrito, analizado como problemática en Ecuador, evidencia aún la existencia de niños, niñas y adolescentes que no han recibido ese servicio educativo, agrupándose en al menos cuatro tipos: (a) alumnado de minorías étnicas; (b) adolescentes con inicio tardío de la educación secundaria; (c) estudiantes con alguna discapacidad que no reciben ningún tipo de apoyo; y (d) estudiantes del sistema intercultural bilingüe que cuentan con docentes y materiales que no satisfacen la demanda de formación bilingüe, entre otras. | |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN INCLUSIVA |
| 650 | 1 | 4 | _aINCLUSIÓN SOCIAL |
| 650 | 1 | 4 | _aMEDIOS DE EDUACIÓN |
| 654 | 0 | _a371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial | |
| 654 | 0 | _a371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c40691 _d40691 |
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