| 000 | 01536nam a22003377i 4500 | ||
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| 001 | AZUAY-18939 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 040 |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a370.1 _bH846 |
| 100 | 1 |
_aHovre, Fray de, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aEnsayo de filosofía pedagógica |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aMadrid : _bFax, _c1945 |
| 300 | _a427 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 520 | 3 | _aEducación y filosofía, filosofía y pedagogía del naturalismo, exposición del naturalismo, sumario de una crítica del naturalismo, la concepción socialista de la vida y la pedagogía radical-socialista, nacionalismo y politismo como concepción de la vida y de la educación, Foerster: su vida y obras | |
| 520 | 3 | _bEl desarrollo y aun la preponderancia que los estudios pedagógicos van logrando en la cultura contemporánea, se halla seguramente muy a tono con la actitud fundamental que parece caracterizar a esta cultura frente a la de edades pretéritas. | |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aFILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aPEDAGOGÍA |
| 650 | 1 | 4 | _aSOCIEDAD |
| 654 | 0 | _a370.1 - Filosofía y teoría, educación por objetivos específicos, psicología educativa | |
| 654 | 0 | _a370.1 - Filosofía y teoría, educación por objetivos específicos, psicología educativa | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c4061 _d4061 |
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