000			02177nam a22003257i 4500
001			AZUAY-88020
003			AZUAY
005			20251111043031.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T17058
100	1		_aSamaniego Sisalima, Santiago Alejandro, _eautor
245	1	0	_aEstrategias de afrontamiento en adolescentes de 12 a 17 años
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica, _c2022
300			_a61 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aPsicología Clínica
520	3		_bEl presente trabajo tiene el objetivo de identifican las estrategias de afrontamiento utilizadas por adolescentes de 12 a 17 años. Para ello, se trabajó con la información obtenida de 284 estudiantes en la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso; éste estudio no experimental, descriptivo con un enfoque cuantitativo, se llevó a cabo mediante digitalizó la Escala general de afrontamiento para adolescente ACS y una ficha sociodemográfica, su respectiva calificación se realizó con el uso de la Herramienta digital Excel office; el análisis estadístico de la información se elaboró mediante el software SSPS. Se determinó que las estrategias de afrontamiento que se presentan con mayor frecuencia son ‘Buscar apoyo espiritual’ y ‘Esforzarse y tener éxito’, por lo tanto, las más utilizadas. Además, entre los estudiantes de octavo, noveno y décimo se identificó la presencia de la estrategia de afrontamiento improductiva ‘Preocuparse’, y entre los estudiantes de 15 años destacó la estrategia ‘fijarse en lo positivo’.
650	1	4	_aADOLESCENCIA
650	1	4	_aAFRONTAMIENTO
650	1	4	_aESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO
650	1	4	_aRESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
700	1		_aCabrera Orellana, Patricio Eduardo, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11526 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c40558 _d40558