000			02009nam a22003257i 4500
001			AZUAY-87868
003			AZUAY
005			20251111043029.0
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T16961
100	1		_aDelgado Campuzano, Ronald Marcelo, _eautor
245	1	0	_aMediación para la vida
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2021
300			_a142 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aEspecialista en Docencia Universitaria
520	3		_bLa docencia en tiempos modernos trasciende más allá de impartir contenidos plasmados en un texto, implica generar un acto reflexivo en cada uno de los estudiantes teniendo a la mediación pedagógica como eje central del proceso. Acompañar a una persona en su aprendizaje requiere del conocimiento de su cultura, sus preferencias educativas, creencias y tradiciones, por lo que es necesario formar docentes con un sólido fundamento pedagógico capaces de mediar con una estructura curricular rígida que con el paso de los años se ha tornado más flexible y modificable. Es indiscutible la importancia que tienen las tecnologías de la información (TICS) en la educación actual, llena de entes netamente digitales conocedores de las más sofisticadas herramientas virtuales, obligando al docente a adquirir tal experticia y al mismo tiempo dominar su asignatura. De esto se trata este complejo arte de enseñar, aprender diariamente adquiriendo más sabiduría y humanismo al mismo tiempo.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE
650	1	4	_aCULTURA
650	1	4	_aMEDIACIÓN PEDAGÓGICA
650	1	4	_aTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN- TI
700	1		_aTapia Encalada, Eulalia Ximena, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11427 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c40406 _d40406