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041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T16960
100	1		_aLópez Quille, Paulina Verónica, _eautor
245	1	0	_aLa influencia de los estilos de crianza en los problemas comportamentales en niños de 4 a 5 años
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, _c2021
300			_a39 páginas
300			_bDigital
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación Inicial
520	3		_bLos niños menores de 5 años son la población más vulnerable para desarrollar problemas de comportamiento y es notable la influencia de los padres en estas conductas. El objetivo de este estudio es analizar la relación que existe entre los estilos de crianza y los problemas de comportamiento de los niños de 4 a 5 años de edad que acuden al contexto educativo “Manuel Guerrero”. Se realizó un estudio cuantitativo: descriptivo – correlacional, con treinta madres y tres docentes del nivel inicial. Los instrumentos que se utilizaron son el cuestionario Eyberg y la encuesta Parenting Scale. Los resultados demuestran que los docentes perciben que los alumnos, “nunca o casi nunca” presentan problemas comportamentales; los padres de familia, en su mayoría tienen el estilo de crianza algo eficaz; y finalmente se encontró relación entre los estilos de crianza y los problemas comportamentales de los niños.
650	1	4	_aDOCENTES
650	1	4	_aESTILOS DE CRIANZA
650	1	4	_aNIÑOS PREESCOLARES
650	1	4	_aPADRES DE FAMILIA
650	1	4	_aPROBLEMAS COMPORTAMENTALES
700	1		_aCordero Moreno, María Esther del Carmen, _edirector de Tesis
700	1		_aNieves Sari, Jessica Paola, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11426 _yVer documento en línea
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