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084			_aUDA-BG T16934
100	1		_aTirado Rodas, Erika Lucia, _eautor
245	1	0	_aAprendiendo a enseñar con el corazón
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2021
300			_a70 páginas
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502			_aEspecialista en Docencia Universitaria
520	3		_bEl presente texto tiene como objetivo dar a conocer a través de la mediación pedagógica, dos patologías importantes, el labio paladar hendido y el autismo. Enseñar, promocionando y acompañando el aprendizaje, no solamente desde la parte científica sino también desde la parte humana y desde la experiencia. Como docentes debemos mediar para lograr cambios en la educación que permitan desarrollar los potenciales de nuestros estudiantes, pero también para que ellos crezcan como seres humanos con ética y responsabilidad social. El labio paladar hendido es una malformación craneofacial que ocasiona problemas estéticos y funcionales que afectan la calidad de vida de los pacientes. Los trastornos del espectro autista son un conjunto de condiciones que alteran el neurodesarrollo del niño. Las dos patologías requieren de un tratamiento integral y multidisciplinario, pero sobre todo requieren una sociedad sin discriminación y de profesionales de la salud entregados y dispuestos a servir a los demás.
650	1	4	_aDOCENCIA UNIVERSITARIA
650	1	4	_aEMPATÍA
650	1	4	_aLABIO Y PALADAR HENDIDO
650	1	4	_aMEDIACIÓN PEDAGÓGICA
650	1	4	_aTRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
700	1		_aCóndor Bermeo, Verónica Paulina, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11400 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
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