000			02204nam a22003257i 4500
001			AZUAY-87744
003			AZUAY
005			20251111043029.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T16868
100	1		_aRengel Rivera, Jessenia Guadalupe, _eautor
245	1	0	_aPrograma de estimulación de las habilidades auditivas para niños de 4 - 5 años
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, _c2021
300			_a32 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación Inicial
520	3		_bLa audición, es el cimiento para el desarrollo del lenguaje oral al proporcionar información auditiva valiosa, por lo tanto, su estimulación desde las edades iniciales es fundamental. La presente investigación con enfoque mixto y alcance exploratorio- descriptivo, tiene como objetivo determinar cómo se produce el desarrollo auditivo y qué habilidades auditivas son necesarias para una correcta adquisición lingüística. Se partió de una revisión narrativa de la literatura científica que permitió recopilar, seleccionar y analizar información relevante en los temas mencionados. Los resultados demostraron que las habilidades auditivas que consiguen los niños de 4 a 5 años son: localización auditiva, discriminación auditiva, identificación-reconocimiento auditivo, memoria e integración auditiva. En base a las habilidades descritas se elaboró un Programa de Estimulación Auditiva sometido a la validación por expertos en el área de Educación Inicial quienes en términos generales consideraron a la propuesta como adecuada y pertinente.
650	1	4	_aDESARROLLO AUDITIVO
650	1	4	_aEDUCACIÓN INICIAL
650	1	4	_aESTIMULACIÓN AUDITIVA
650	1	4	_aHABILIDADES AUDITIVAS
700	1		_aLeón Pesántez, Adriana del Pilar, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11331 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c40283 _d40283