| 000 | 02118nam a22003257i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-87677 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043028.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T16822 | ||
| 100 | 1 |
_aCortéz Guerrero, María Alicia, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aDiseño de un planificador empresarial dirigido al progreso de las mujeres emprendedoras cuencanas graduadas de la Universidad del Azuay |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2021 |
| 300 | _a38 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aMagíster en Administración de Empresas, mención Ventas | ||
| 520 | 3 | _bEl Ecuador es un país conocido por la gran intensión de emprendimiento que tiene su población. Las mujeres ecuatorianas desean ingresar al mundo de los negocios, sin embargo, su principal razón viene más motivada por la necesidad que por una oportunidad. Esa necesidad hace que se inicie bajo un nivel de informalidad, esto quiere decir, sin planificación adecuada. Las mujeres con conocimientos profesionales llegan a emprender; no obstante, en temas relacionados con administración, marketing, operación, entre otros, no han conseguido formalizar sus proyectos, y fracasan en su etapa inicial. Son varias las barreras que tienen, por ejemplo, la falta de apoyo por parte del gobierno, instituciones privadas y la inequidad de género, dificultando que se innove con una mayor seriedad. Por lo expuesto, el presente trabajo de titulación propone la elaboración de un Planificador basado en educación e instrucción empresarial, como una herramienta que apoye al desarrollo formal del proyecto. | |
| 650 | 1 | 4 | _aADMINISTRACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aEMPRENDIMIENTO |
| 650 | 1 | 4 | _aMARKETING |
| 650 | 1 | 4 | _aPLANIFICADOR |
| 700 | 1 |
_aMéndez Tapia, Enma Lucía, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11285 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c40217 _d40217 |
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