| 000 | 01941nam a22003617i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-86956 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043024.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a378 _bP9497 |
| 100 | 1 |
_aMolina, Víctor, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 |
_aEl Aprendizaje en la universidad. Módulo 2 : _bEspecialización en docencia universitaria |
| 250 | _a2a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aMendoza : _bUniversidad Nacional de Cuyo, _c1997 |
| 300 | _a282 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 520 | 3 | _aUNIDAD 1 (Prieto): Nuestros estudiantes. UNIDAD 2 (Molina): Enseñanza, desarrollo y aprendizaje humano. Aprendizaje y proceso pedagógico. UNIDAD 3: Para comprender el desarrollo humano y el aprendizaje. UNIDAD 4: Los docentes vienen a la universidad a aprender. Hacia un aprendizaje significativo. UNIDAD 5(Prieto): Aprender en la universidad. Lenguajes modernos y posmodernos. UNIDAD 6: Mediación pedagógica de las tecnologías. | |
| 520 | 3 | _bEn esta segunda edición correspondiente al módulo 2 se amplio algunos temas, en especial el correspondiente al aprendizaje significativo, y hemos revisado las prácticas de aprendizaje a fin de acompañar el trabajo que realizan los docentes. Además, el libro incluye un documento sobre la comunicación y la violencia, que tiene relación con los puntos centrales del capítulo dedicado a lenguajes modernos y posmodernos. | |
| 650 | 1 | 4 | _aAPRENDIZAJE |
| 650 | 1 | 4 | _aDOCENCIA UNIVERSITARIA |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aENSEÑANZA |
| 650 | 1 | 4 | _aPEDAGOGÍA UNIVERSITARIA |
| 654 | 0 | _a378 - Educación superior - Educación universitaria | |
| 654 | 0 | _a378 - Educación superior - Educación universitaria | |
| 700 | 1 |
_aPrieto Castillo, Daniel, _eautor |
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| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c39625 _d39625 |
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