| 000 | 02116nam a22003857i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-86832 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043023.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T16312 | ||
| 100 | 1 |
_aQuito Nivelo, Gabriela Belén, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aAnsiedad en niños, niñas y adolescentes de 8 a 15 años en periodo de aislamiento durante pandemia Covid- 19 |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica, _c2021 |
| 300 | _a53 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aPsicología Clínica | ||
| 520 | 3 | _bEl objetivo de esta investigación fue analizar la incidencia de ansiedad en niños, niñas y adolescentes de 8 a 15 años, por el aislamiento durante pandemia Covid- 19. Este estudio se realizó con 240 estudiantes, con acceso a plataformas virtuales. Se utilizó un enfoque metodológico cuantitativo, mediante un modelo investigativo descriptivo, correlacional y transversal. Para fundamentar la misma, se utilizó el test de Ansiedad de Spence (SCAS) que permitió analizar el grado en el que se presenta la ansiedad e identificar los tipos que se manifiestan en niños y adolescentes. La investigación demostró que las dimensiones predominantes son la ansiedad por separación seguido de la ansiedad generalizada y la fobia social, así mismo se indicó que la población infantojuvenil está en el límite de lo normal y lo sub-clínico. | |
| 650 | 1 | 4 | _aADOLESCENTES |
| 650 | 1 | 4 | _aAISLAMIENTO |
| 650 | 1 | 4 | _aANSIEDAD |
| 650 | 1 | 4 | _aCOVID-19 |
| 650 | 1 | 4 | _aNIÑAS |
| 650 | 1 | 4 | _aNIÑOS |
| 650 | 1 | 4 | _aPANDEMIA |
| 650 | 1 | 4 | _aSALUD MENTAL |
| 650 | 1 | 4 | _aTEST DE ANSIEDAD DE SPENCE-SCAS |
| 700 | 1 |
_aHerrera Puente, Juan Sebastián, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/10765 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c39529 _d39529 |
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