000			01823nam a22003257i 4500
001			AZUAY-86760
003			AZUAY
005			20251111043023.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
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041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T16250
100	1		_aChérrez Terreros, María Mercedes, _eautor
245	1	0	_aEl desarrollo integral a través del juego psicomotor en niños de 3 a 5 años
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Inicial Estimulación e Intervención Precoz, _c2021
300			_a36 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz
520	3		_bEl presente trabajo tiene como objetivo investigar la psicomotricidad infantil, tomando en cuenta las diferentes destrezas que se deben poner en práctica para que los niños tengan un adecuado desarrollo integral, ya que las acciones realizadas por un niño se encuentran directamente relacionadas con pensamientos emociones que estimulan, a su vez, otras áreas del desarrollo. Además, se realiza una revisión bibliográfica que sustenta una guía de juegos psicomotrices que favorezcan el desarrollo integral de niños de tres a cinco años con o sin necesidades educativas especiales.
650	1	4	_aDESARROLLO INTEGRAL
650	1	4	_aJUEGO
650	1	4	_aNIVEL INICIAL
650	1	4	_aPSICOMOTRICIDAD
700	1		_aTapia Encalada, Eulalia Ximena, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/10703 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c39457 _d39457