000 02414nam a22003617i 4500
001 AZUAY-86756
003 AZUAY
005 20251111043023.0
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040 _aAZUAY
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_cAZUAY
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_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T16246
100 1 _aBonilla Zhindón, Alexis Johanna,
_eautor
245 1 0 _aModelo de gestión de talento humano por competencias aplicado a la política de la organización del Talento Humano de Consultorios Monte Sinaí
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Posgrados,
_c2021
300 _a74 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aMagíster en Gestión de Talento Humano
520 3 _bEl diagnóstico de la gestión de talento humano en el edificio de Consultorios Monte Sinaí, Torre II, sirvió de base para determinar las necesidades que presenta esta institución en relación a la estructura organizacional, las funciones y actividades que cumple el personal en conexión con el servicio de consulta médica, los mecanismos de medición y evaluación de sus procesos. Las reflexiones que integra este estudio se sustentan en los aportes de reconocidas obras y autores en el ámbito del talento humano, en ese respecto, se consideró como referencia la normativa legal vigente, el reglamento de propiedad horizontal, procedimientos e instructivos internos, manuales de identidad corporativa, entre otros. Se siguieron los criterios sugeridos por la metodología para elaborar el manual de perfil por competencias y para la evaluación del desempeño de 360º con enfoque de competencias y resultados. Consecuencia de esta investigación, fue el diseño de dos herramientas que se vinculan con la gestión del talento humano: el manual de funciones y el manual de evaluación del desempeño por 360º para Consultorios Monte Sinaí, Torre II.
650 1 4 _aCOMPETENCIAS
650 1 4 _aEVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
650 1 4 _aGESTIÓN DE TALENTO HUMANO
650 1 4 _aINDICADORES DE GESTIÓN
650 1 4 _aINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
650 1 4 _aMANUAL DE FUNCIONES
650 1 4 _aPERFIL DE CARGO
700 1 _aRodas Tobar, Mónica Isabel,
_edirector de Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/10699
_yVer documento en línea
942 _2z
_c6
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