000			02194nam a22003497i 4500
001			AZUAY-86615
003			AZUAY
005			20251111043022.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T16157
100	1		_aMontesinos Rivera, Yomara Marina, _eautor
245	1	0	_aLa inteligencia emocional en el marco del estilo de manejo del conflicto, en los docentes de la Universidad Católica de Cuenca
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2021
300			_a77 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Gestión de Talento Humano
520	3		_bLa investigación tiene como finalidad determinar el estilo de manejo de conflictos de acuerdo al nivel de desarrollo de la inteligencia emocional en la planta docente de la Universidad Católica de Cuenca. Se tuvo la participación de 207 docentes entre mujeres y hombres que corresponden a la muestra poblacional para esta investigación, en el que se solicitó responder el test TMMS-24 sobre inteligencia emocional y el test Thomas Kilmann TKI sobre estilo de manejo de conflicto, estos cuestionarios permitieron responder las preguntas de investigación y una hipótesis planteada. La metodología de esta investigación fue de carácter no experimental con un enfoque metodológico mixto de tipo transversal, y tuvo un alcance descriptivo-correlacional. Se pudo determinar que la planta docente tiene un adecuado desarrollo de estas competencias, con excepcionalidades identificadas, que permite tener claro dónde poner mayor énfasis en su desarrollo, y la importancia de manejar una gestión por competencias en TTHH.
650	1	4	_aCOMPETENCIAS
650	1	4	_aDOCENTES
650	1	4	_aINTELIGENCIA EMOCIONAL
650	1	4	_aMANEJO DE CONFLICTOS
650	1	4	_aTEST TKI TOMAS KILMANN
650	1	4	_aTEST TMMS-24
700	1		_aBlanco Jiménez, José Luis, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/10568 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c39316 _d39316