000			02019nam a22003257i 4500
001			AZUAY-86333
003			AZUAY
005			20251111043020.0
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T16053
100	1		_aSucozhañay Calle, Mayra Verónica, _eautor
245	1	0	_aProcesos de intervención en niños con trastorno del espectro autista: revisión sistemática de la literatura
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2020
300			_a51 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Neuropsicología
520	3		_bEl objetivo del presente trabajo es realizar una revisión sistemática de literatura sobre los diferentes programas y técnicas de intervención en niños con un diagnóstico de autismo. Se utilizó la metodología Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analysis, mediante la cual se elaboró el protocolo para la revisión. Se identificaron 67 artículos en las diferentes bases de datos y mediante la aplicación de los criterios de inclusión y exclusión se seleccionaron 18 artículos que entraron en el proceso de análisis. En esta revisión se identificó que existen varios procesos de intervención relacionados con el Autismo de los cuales 17 muestras resultados positivos, sin embargo, ningún cumple como ensayo clínico aleatorio, además la heterogeneidad de la metodología utiliza en cada uno de ellos, genera dificultad para realizar un análisis en conjunto y dificulta la extrapolación de los resultados.
650	1	4	_aAUTISMO
650	1	4	_aNIÑOS
650	1	4	_aPROCESO DE INTERVENCIÓN
650	1	4	_aSÍNDROME DE ASPERGER
700	1		_aPacurucu Pacurucu, Ana Lucía, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/10427 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c39114 _d39114