000			01985nam a22003257i 4500
001			AZUAY-86327
003			AZUAY
005			20251111043020.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T16051
100	1		_aPeralta Cuji, Ivone Jeanneth, _eautor
245	1	0	_aBatería Neurocognitiva ´BREV´: Adaptación y Norma en escolares de 6 a 9 años
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2020
300			_a108 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Neuropsicología
520	3		_bEn Ecuador, no existen pruebas de cribado de funciones neurocognitivas adaptadas para la población ecuatoriana. Por lo tanto, el objetivo de esta investigación fue adaptar lingüísticamente y establecer datos normativos de la Batería BREV para determinar el perfil de las funciones cognitivas específicas en escolares cuencanos de 6 a 9 años. El proceso tuvo tres momentos; el primero fue la adaptación lingüística de la Batería BREV en un segundo momento se obtuvieron tablas de normas y, por último, se realizó un análisis comparativo entre los datos normativos. Los resultados muestran una correlación significativa en la mayoría de las subtareas que plantea la BREV, mientras que, las diferencias significativas se evidenciaron principalmente en las pruebas de aprendizaje. Se concluye con una batería neurocognitiva adaptada y normada para escolares cuencanos en edades comprendidas entre los 6 a 9 años.
650	1	4	_aADAPTACIÓN LINGÜÍSTICA
650	1	4	_aBATERÍA BREV
650	1	4	_aNEURODESARROLLO
650	1	4	_aPERFIL NEUROCOGNITIVO
700	1		_aOchoa Arévalo, Víctor Francisco, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/10425 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c39109 _d39109