000 02294nam a22003497i 4500
001 AZUAY-86122
003 AZUAY
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008 251108b ||||||||qm||| 00| | d
040 _aAZUAY
_bspa
_cAZUAY
_dAZUAY
_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T15955
100 1 _aZalamea León, Tatiana Monserrath,
_eautor
245 1 0 _aRelación entre estilos de crianza y problemas de conducta en estudiantes de Cuarto Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Particular La Providencia
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica,
_c2020
300 _a37 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
520 3 _bEl presente trabajo de titulación tuvo como objetivo relacionar los estilos de crianza y problemas de conducta en estudiantes de cuarto año de Educación General Básica de la escuela “La Providencia” misma que se encuentra ubicada en Azogues provincia de Cañar. El trabajo metodológico fue un estudio descriptivo y de carácter cuantitativo de corte transversal, los instrumentos que se utilizaron fueron: inventario de EYGBERG en el cual se pudo indicar si una conducta es alterada o no alterada y el Cuestionario de Dimensión y Estilos de Crianza (PSDQ) nos indicó cual estilo de crianza es el más recurrente. Los resultados nos indican que no existe una relación entre los estilos de crianza y problemas de conducta; sin embargo, existe un porcentaje alto de conductas alteradas 40% dentro de la población, por lo cual esta investigación determinó nuevos temas de indagación referente a los problemas conductuales.
650 1 4 _aCOMPORTAMIENTO CONDUCTUAL
650 1 4 _aCONDUCTA
650 1 4 _aCRIANZA
650 1 4 _aESTILOS DE CRIANZA
650 1 4 _aNIÑOS
700 1 _aCordero Cobos, Lucía Cristina,
_edirector de Tesis
700 1 _aSilva Torres, María Doménica,
_eautor
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/10326
_yVer documento en línea
942 _2z
_c6
999 _c38938
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