000			01964nam a22003377i 4500
001			AZUAY-85940
003			AZUAY
005			20251111043018.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T15808
100	1		_aBravo González, Lisseth Marissa, _eautor
245	1	0	_aRevisión bibliográfica de la intervención cognitivo-conductual de Philip C. Kendall para niños que presentan ansiedad
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica, _c2020
300			_a94 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aPsicología Clínica
520	3		_bLa presente investigación es una revisión bibliográfica que aborda el tema ¨Ansiedad Infantil¨, la cual al no ser diagnosticada a tiempo puede ocasionar en un futuro consecuencias mayores, las intervenciones tienen una corriente cognitiva-conductual, pues por años ha demostrado su eficacia tanto en niños, adolescentes como en personas adultas. Philip C. Kendall, prolífico investigador, diseñó un programa para niños con ansiedad que contiene una herramienta fundamental para lograr adherir a los infantes a la terapia como es el cuaderno de actividades ¨Gato Valiente¨. En cuanto a la metodología la investigación es descriptiva, con un enfoque metodológico cualitativo y el alcance es exploratorio-descriptivo.
650	1	4	_aANSIEDAD INFANTIL
650	1	4	_aGATO VALIENTE
650	1	4	_aPHILIP C. KENDALL
650	1	4	_aTRATAMIENTO COGNITIVO CONDUCTUAL
700	1		_aCordero Cobos, Lucía Cristina, _edirector de Tesis
700	1		_aGordillo León, Jéssica Fernanda, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/10178 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c38758 _d38758