000			01921nam a22003257i 4500
001			AZUAY-85786
003			AZUAY
005			20251111043017.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T15702
100	1		_aReyes Jiménez, David Adolfo, _eautor
245	1	0	_aPropuesta educativa para después del Covid-19
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2020
300			_a51 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aEspecialista en Docencia Universitaria
520	3		_bEl presente trabajo aborda la situación del Covid-19 en los seis primeros meses del 2020, su impacto en lo sanitario, laboral y educativo, la experiencia docente en la educación virtual como única forma de enseñanza, los alcances y limitaciones de una educación improvisada y que urgía medidas inmediatas para continuar con el día a día del proceso enseñanza – aprendizaje. Recoger las experiencias de este periodo para proponer una opción educativa, a ser aplicada cuando retorne la “normalidad académica” apoyada en las TICs, permitiendo innovar en la educación, estimulando la creación de nuevas estrategias pedagógicas utilizando como herramientas la conectividad, los medios digitales y las aplicaciones (app), de esta manera se describe la importancia de incorporar la virtualidad en la presencialidad para la nueva educación después del periodo de aislamiento impuesto por la pandemia
650	1	4	_aDOCENCIA
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aPLAN EDUCATIVO COVID-19
650	1	4	_aUNIVERSIDAD
700	1		_aTorres Moscoso, Diego Francisco, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/10072 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c38636 _d38636