000			02159nam a22003137i 4500
001			AZUAY-85785
003			AZUAY
005			20251111043017.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T15701
100	1		_aPérez Paredes, Verónica Andrea, _eautor
245	1	0	_aConstrucción del proceso de aprendizaje en docencia universitaria
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2020
300			_a139 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aEspecialista en Docencia Universitaria
520	3		_bEste texto paralelo se construyó con base en la investigación, estudio, aprendizaje y ejercicios prácticos desarrollados durante la especialidad. Todo ello, sumado a mi experiencia profesional como docente de pregrado, me han permitido escribir este documento que analiza las propuestas académicas existentes para formar profesionales con conocimientos humanísticos y científicos que contribuyan a solucionar los problemas existentes en la comunidad. Así mismo, en el texto se abordan los pensamientos y conductas de la juventud que se pueden fomentar para mejorar la comunicación entre docentes y estudiantes. Finalmente, se profundiza en la importancia de la constante actualización de los conocimientos de los docentes en el manejo de las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Conclusión: Conocer la universidad, su misión, visión y objetivos orienta al docente en el proceso de enseñanza. El acompañamiento del docente en el aprendizaje se realiza durante todo el proceso educativo, mediante técnicas y estrategias que se adapten a la juventud y el uso de las tecnologías digitales que son el complemento de la enseñanza.
650	1	4	_aDOCENCIA
650	1	4	_aTECNOLOGÍA
650	1	4	_aUNIVERSIDAD
700	1		_aLazo Galán, Juan Carlos, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/10071 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c38635 _d38635