000			02737nam a22003377i 4500
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T15654
100	1		_aBarrazueta Samaniego, Juan Fernando. Dirección de Tesis, _edirector
245	1	0	_aPropuesta metodológica para el proceso enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas en el Séptimo año de Educación General Básica EGB en el bloque de álgebra y funciones
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial, _c2020
300			_a401 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial
520	3		_bLa propuesta metodológica para el proceso enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas en el séptimo año de Educación General Básica (EGB) en el bloque álgebra y funciones, tiene como propósito fundamental apoyar en el proceso enseñanza-aprendizaje, basándose en la teoría constructivista, a través de actividades lúdicas y creativas. En consecuencia, esta guía pedagógica inició con la recopilación de información referente al enfoque constructivista, del mismo modo se analizaron los documentos oficiales del Ministerio de Educación, refiriéndose exclusivamente al currículo de séptimo año de EGB. Posteriormente, para el segundo capítulo se elaboró una presentación de los resultados obtenidos en las pruebas SER estudiante 2017-2018, realizadas por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEVAL), considerando y analizando las mismas se procedió a elaborar un paquete didáctico, que incluyen guías metodológicas con sus respectivos instrumentos de evaluación. Finalmente, para el tercer capítulo se procedió validar la propuesta metodológica, consideraron las opiniones de un panel de expertos, a través de la aplicación de encuestas; los resultados obtenidos de las mismas determinaron que la propuesta metodológica responde al modelo y exigencias propuestas por el Ministerio de Educación, por lo cual, se recomienda su aplicación en las instituciones educativas.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE
650	1	4	_aENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
650	1	4	_aENSEÑANZA
650	1	4	_aGUÍA DIDÁCTICA
650	1	4	_aPANEL DE EXPERTOS
700	1		_aCriollo Encalada, Claudio Patricio, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/10024 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c38589 _d38589