000			02162nam a22003377i 4500
001			AZUAY-85481
003			AZUAY
005			20251111043015.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T15440
100	1		_aVera Coronel, Juan Enrique, _eautor
245	1	0	_aSoftware lúdico de apoyo pedagógico para la enseñanza de las matemáticas del bloque de álgebra y funciones dirigido a noveno de educación general básica
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Ciencias de la Administración-Escuela de Ingeniería de Sistemas y Telemática, _c2020
300			_a33 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aIngeniero en Sistemas y Telemática
520	3		_bEl aprendizaje de la Matemática causa dificultades a un gran número de estudiantes, esto presenta una oportunidad para explorar la aplicación de los conceptos de ludificación en su aprendizaje. En este trabajo de tesis se adapta la ludificación a la Matemática en la creación de un juego para facilitar el aprendizaje de los temas de productos notables y factorización. Este juego fue creado considerando aspectos de dinámicas y mecánicas de ludificación revisadas en la literatura orientadas a motivar el aprendizaje y facilitar la enseñanza del álgebra. Como resultado se obtuvo una aplicación web que permite motivar a los estudiantes a practicar y evaluar su aprendizaje a través de un juego. Además, esta aplicación sirve como una herramienta para los docentes que les permite analizar el rendimiento de sus estudiantes, el tiempo que tardan en resolver los ejercicios y cuales ejercicios causan mayor dificultad a los estudiantes.
650	1	4	_aÁLGEBRA
650	1	4	_aJUEGO
650	1	4	_aLUDIFICACIÓN
650	1	4	_aMATEMÁTICA
650	1	4	_aSOFTWARE
700	1		_aOrtega Chasi, Patricia Margarita , _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9810 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c38338 _d38338