000			01929nam a22003497i 4500
001			AZUAY-85293
003			AZUAY
005			20251111043014.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T15309
100	1		_aLeón López, Juan Diego, _eautor
245	1	0	_aActitudes hacia la comunidad LGBTI en profesores de secundaria del Distrito I del cantón Cuenca
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica, _c2020
300			_a118 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aPsicología Clínica
520	3		_bLa presente investigación da a conocer las actitudes y la perspectiva sobre la inclusión de personas LGBTI, de los docentes de nivel de bachillerato en la ciudad de Cuenca. Es un estudio cuantitativo y transversal; se evaluó a 203 docentes secundarios. Se aplicó una ficha sociodemográfica, una encuesta de inclusión hacia la comunidad LGBTI, y la escala EMAH a la que se sometió a una medición de confiabilidad obteniendo un nivel alfa de 0,78. Los resultados obtenidos reflejaron que el 74,9% tienen actitudes de tolerancia hacia personas homosexuales; se evidencia un 25,1% de actitudes homófobas. El rechazo a las diversidades sexuales es un factor que entorpece una verdadera inclusión en el ámbito educativo.
650	1	4	_aACTITUD
650	1	4	_aDOCENCIA SECUNDARIA
650	1	4	_aHOMOFOBIA
650	1	4	_aMOVIMIENTOS LGBTI
650	1	4	_aTOLERANCIA
700	1		_aGonzález Sarmiento, Daniela Monserrath, _eautor
700	1		_aOchoa Pineda, Amada Cesibel, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9678 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c38155 _d38155