| 000 | 01883nam a22003617i 4500 | ||
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| 001 | AZUAY-85069 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a371.912 _bF184 |
| 100 | 1 |
_aFalconi Minchalo, Elizabeth, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aGuía de reconocimiento de dificultades auditivas y orientación para padres y maestrso |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_as. l : _bs.edit, _cs.f. |
| 300 |
_a40 páginas : _bilustraciones |
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| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 520 | 3 | _bContiene: La capacidad de escuchar. Conozcamos el oído. Desarrollo de la capacidad de comunicación en el niño. Intensidad de una pérdida auditiva. Indicadores de alto riesgo para deficiencia auditiva. Signos de alerta en el comportamiento auditivo del bebé y el niño. Programa de atención temprana. Detención. Diagnóstico de deficiencia auditivas. Pruebas subjetivas. Prótesis auditivas. El audífono. El implante coclear. Que escuchan las personas con implante coclear? Emisoras o sistenas FM. Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación. Que hacer si sospecha que su niño presenta pérdida auditiva. Cómo saber si su bebé es capaz de localizar sonidos. Profesionales de apoyo, Estimulación audio verbal. A donde acudir | |
| 650 | 1 | 4 | _aDIFICULTADES AUDITIVAS |
| 650 | 1 | 4 | _aDISCAPACIDAD AUDITIVA |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN ESPECIAL |
| 650 | 1 | 4 | _aINTERVENCIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aLOGOPEDIA |
| 650 | 1 | 4 | _aNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES-NEE |
| 654 | 0 | _a371.912 - Estudiantes con impedimentos auditivos-estudiantes sordos | |
| 654 | 0 | _a371.912 - Estudiantes con impedimentos auditivos-estudiantes sordos | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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