| 000 | 01427nam a22003377i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-84856 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-968-240-390-3 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a370.15 _bB5926 |
| 100 | 1 |
_aBigge, Morris L., _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aTeorías de aprendizaje para maestros |
| 250 | _a2a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aMéxico : _bTrillas, _c1997 |
| 300 |
_a414 páginas : _bilustraciones |
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| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 520 | 3 | _bDescribe las teorías del aprendizaje, de tal modo que pueda el lector llegar a construir y evaluar de manera critica sus propias opiniones sobre la naturaleza del mencionado proceso y la formulación de su papel optimo en esta promoción. Proporciona un análisis detallado de dichas teorías, una forma histórica y comparativa a la vez, por lo que resulta útil para profesores de las diversas perspectivas teóricas. | |
| 650 | 1 | 4 | _aAPRENDIZAJE |
| 650 | 1 | 4 | _aENSEÑANZA |
| 650 | 1 | 4 | _aPSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE |
| 650 | 1 | 4 | _aTEORÍAS DEL APRENDIZAJE |
| 654 | 0 | _a370.15 - Psicología de la educación, psicología de la enseñanza | |
| 654 | 0 | _a370.15 - Psicología de la educación, psicología de la enseñanza | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c37763 _d37763 |
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