| 000 | 01803nam a22005057i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-84813 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-84-7112-306-0 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a371.9144 _bA312 |
| 100 | 1 |
_aDebray, Pierre, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aLa dislexia en cuestión: dificultades y fracasos en el aprendizaje de la lengua escrita |
| 250 | _a2a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aMadrid : _bMorata, _c1986 |
| 300 | _a194 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 | 0 | _aColección Pedagogía. Psicología Pedagógica | |
| 520 | 3 | _bContiene: Condiciones de aprendizaje: el aprendizaje de la lengua escrita. ¿Existe una patología del aprendizaje de la lengua escrita?. Perspectivas pedagógicas. Síntesis de los trabajos. Conclusiones | |
| 650 | 1 | 4 | _aDIFICULTADES DE APRENDIZAJE |
| 650 | 1 | 4 | _aDISLEXIA |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN ESPECIAL |
| 650 | 1 | 4 | _aESCRITURA |
| 650 | 1 | 4 | _aLECTO-ESCRITURA |
| 650 | 1 | 4 | _aPROBLEMAS DE LENGUAJE |
| 650 | 1 | 4 | _aTRASTORNOS DEL APRENDIZAJE |
| 654 | 0 | _a371.9144 - Estudiantes con trastornos de lectura -Dislexia - Educación | |
| 654 | 0 | _a371.9144 - Estudiantes con trastornos de lectura -Dislexia - Educación | |
| 700 | 1 |
_aAbbadie, M., _eautor |
|
| 700 | 1 |
_aAjuriaguerra, Jean de, _eautor |
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| 700 | 1 |
_aBarel-Maisonny, S., _eautor |
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| 700 | 1 |
_aBeauvais, J., _eautor |
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| 700 | 1 |
_aBest, F., _eautor |
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| 700 | 1 |
_aBursztejn, C., _eautor |
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| 700 | 1 |
_aCahn, R., _eautor |
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| 700 | 1 |
_aChassagny, C., _eautor |
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| 700 | 1 |
_aChiland, C., _eautor |
|
| 700 | 1 |
_aFernández, Pedro, _etraductor |
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| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
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