| 000 | 01393nam a22003377i 4500 | ||
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| 001 | AZUAY-84472 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
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| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a370.1 _bB7347 |
| 100 | 1 |
_aBorjas, Mónica Patricia, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aLudoevaluación en la educación infantil: más que un requisito, un asunto serio |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aBarranquilla, Colombia : _bUniversidad del Norte, _c2016 |
| 300 | _a80 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 504 | _aIncluye referencias | ||
| 520 | 3 | _bContiene: El sentido formativo dela evaluación. Visiones de la evaluación y la ludoevaluación. La ludoevaluación: lúdica y procesos evaluativos. Las fases: momentos para crear experiencias de ludoevaluación. Actividades para aprovechar como experiencias de ludoevaluación | |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN PREESCOLAR |
| 650 | 1 | 4 | _aEVALUACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aEVALUACIÓN EDUCATIVA |
| 654 | 0 | _a370.1 - Filosofía y teoría, educación por objetivos específicos, psicología educativa | |
| 654 | 0 | _a370.1 - Filosofía y teoría, educación por objetivos específicos, psicología educativa | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c37398 _d37398 |
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