| 000 | 01861nam a22003737i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-84420 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-987-416-927-3 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a372.21 _bS5887 |
| 100 | 1 |
_aBravo, María Florencia, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aReflexiones sobre enseñanza y el juego en la educación inicial: una cartografía para navegar la educación inicial en clave de derechos |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aBuenos Aires : _bStella, _c2018 |
| 300 | _a184 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 504 | _aIncluye bibliografía. Incluye Epílogo | ||
| 520 | 3 | _bContiene: La reflexión colectiva sobre la práctica como parte del oficio docente. Presentación y puntos de partida. Revisar prácticas para imaginar nuevos horizontes de enseñanza y juego. Nuevos caminos para el juegos y la enseñanza, a partir de la reflexión crítica sobre lo que hacemos. Pensar y relatar la práctica: una forma de construir saberes pedagógicos. Relatos desde la conducción: la animación del directivo en tiempos complejos. Las voces de los/las estudiantes y sus familias: huellas del nivel inicial a través del tiempo. Ensamble de escrituras: sonar con otros mundos posibles | |
| 650 | 1 | 4 | _aCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN INICIAL |
| 650 | 1 | 4 | _aFOIRMACIÓN Y ENSEÑANZA |
| 654 | 0 | _a372.21 - Educación inicial, preescolar, infantil, jardín infantil | |
| 654 | 0 | _a372.21 - Educación inicial, preescolar, infantil, jardín infantil | |
| 700 | 1 |
_aGattino, Liliana, _eautor |
|
| 700 | 1 |
_aSimari, Liliana, _eautor |
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| 700 | 1 |
_aStracan, Carla, _eautor |
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| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c37348 _d37348 |
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