| 000 | 01526nam a22003737i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-84394 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043008.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-84-283-3739-7 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a370.15 _bC413 |
| 100 | 1 |
_aSalmerón, Ladislao, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 | _aClaves para la práctica de la psicología educativa |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aMadrid : _bParaninfo, _c2018 |
| 300 | _avii, 137 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 | 0 | _aColección Didáctica y Desarrollo | |
| 504 | _aIncluye referencias | ||
| 520 | 3 | _bContiene: Introducción a la psicología educativa: aproximación histórica y retos de futuro. Modelos conductuales de aprendizaje. Procesos cognitivos implicados en el aprendizaje en las aulas y diferencias individuales. Aprendizaje y evaluación de contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales. Motivación y aprendizaje en el aula. Procesos interactivos en el aula | |
| 650 | 1 | 4 | _aAPRENDIZAJE |
| 650 | 1 | 4 | _aPEDAGOGÍA |
| 650 | 1 | 4 | _aPSICOLOGÍA EDUCATIVA |
| 650 | 1 | 4 | _aTEORÍAS CONDUCTUALES DE APRENDIZAJE |
| 654 | 0 | _a370.15 - Psicología de la educación, psicología de la enseñanza | |
| 654 | 0 | _a370.15 - Psicología de la educación, psicología de la enseñanza | |
| 700 | 1 |
_aCerdán, Raquel, _eautor |
|
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c37322 _d37322 |
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